Jā. Es esmu dabas mājinieks.

Yes I M Homeschooling Freak Nature

Es mājās mācu savus pankus. Ievērojot savu ceturto pilno mājas apmācības gadu, es dažreiz pilnībā aizmirstu faktu, ka mājmācība tik daudziem cilvēkiem ir svešs, nedabisks un dažreiz šokējošs jēdziens. Es aizmirstu, ka pirms lēmuma pieņemšanas par mājas skolu es vienmēr iztēlojos vecākus, kas mācās kā džinsu džemperi, valkā „ne-jautri, nav”, nav „sociālās”, mijiedarbojas ar augļu kūkām, kas bērnu sita ar slēdzi, ja viņu kursīvs rakstīšanai nav atbilstoša slīpuma. Un galvenokārt es aizmirstu, ka katru reizi, kad darba dienas vidū es ievietoju savus skolas vecuma bērnus, kuri sēž uz zirga un tur teļu kājas, maniem lasītājiem vienkārši varētu rasties jautājums, vai šie nabadzīgie bērni kādreiz apmeklē skolu.

Mēs ar Marlboro Manu nolēmām sākt mācīt bērnus mājās pirms vairāk nekā četriem gadiem. Mūsu vecākais bērns bija tikko pabeidzis savu pirmo pilno bērnudārza gadu, un mēs jau bijām pārgājuši no transporta problēmām, kuras mums bija jāpiedzīvo tajā gadā. Skolas autobuss viņu labprāt paņēma, jā. Bet tas parādījās mūsu mājā divdesmit jūdžu attālumā no valsts pulksten 6:45 ... un atveda viņu mājās pulksten 4:30 pēcpusdienā, snaužošajai un nosvīdušajai sejai piestiprinot pie autobusa loga. Kaut kas par to, ka mans piecus gadus vecais bērns katru dienu pavadīja vairāk nekā trīs stundas skolas autobusā, man nešķita gluži ... pareizi, bet alternatīva bija man pielādēt visi mans rugrāts pankojas automašīnā un katru dienu veic divus turp un atpakaļ braucienus uz pilsētu. Un kaut kas par Es pavadot šo laiku automašīnā, arī manas svārki nelika lidot augšup.

Ap šo laiku mans krāšņais draugs Hiacinte un es satikāmies ar foršu pāru grupu no lielās pilsētas, ar kuriem mēs apspriedām potenciālu projektu. Tikšanās laikā mēs uzzinājām, ka pāris no viņiem tikko bija mājskolnieki. Pēc pilnīga šoka, uzzinot, ka „forši” un „mājskolas vecuma bērni” faktiski var pastāvēt līdzās vienā teikumā, mana galva sāka peldēt. Es pieliecos pie Hiacintes un nočukstēju: ' Es jau domāju mēs varētu to izdarīt ? Viņa paskatījās uz mani, pagrieza acis un iespieda pirkstu kaklā.

Es devos mājās, pieminēju to Marlboro Man, un viņš teica: foršs kā gurķis. Es domāju, ka mums tas būtu jādara . ' Es pavadīju nedēļu, pētot, vērtējot mācību programmu izvēli un mēģinot atrast vienu pārliecinošu informāciju, kas man dotu pamatu bēgt tālu un ātri, lai nepieņemtu lēmumu par mājmācību saviem bērniem. Es to nekad neatradu, pavadīju vasaru, krājot nepieciešamos materiālus, un mēs to sākām tajā rudenī. (Un, starp citu, arī Hiacinte.)

Kaut arī transportēšana bija mana galvenā motivācija izvēlēties mājas skolu, es katru dienu saprotu arvien vairāk šī savāda dzīvesveida priekšrocību. Elastība ir lieliski piemērota mūsu rančo dzīvesveidam, ļaujot bērniem aizņemtā laikā strādāt ar Marlboro Man. Vēl viens ieguvums, kas man dažkārt liek vēlēties vienreiz izplēst skropstas ar adatu deguna knaiblēm, ir milzīgais laiks, ko mēs pavadām kopā kā ģimene. Lai gan es bieži gribu viņus visus nosūtīt mēnesi ilgam piknikam mūsu ziemeļu ganībās, es tomēr jūtu patiesu saikni, kas mūsu mājsaimniecībā izveidojusies dažu pēdējo gadu laikā. Ir sajūta, ka mēs esam komanda, ka mēs visi esam kopā kopā un ka jebkura mācīšanās, kas jāveic šeit, ir grupas darbs.

Tā rezultāts, un, iespējams, man ir vislielākais iepriecinājums, ir tas, ka mūsu vecākās meitenes sāk mācīt mūsu jaunākos zēnus. Es vienmēr esmu dzirdējis, ka šī parādība sāk attīstīties mājmācības mājsaimniecībās - tas ir tas, ka vecāki bērni māca jaunākos bērnus, bet patiesībā skatīties, kā tā notiek, ir patiess saviļņojums. Pateicoties tikai manu divu meitu brīvprātīgajai darbībai, mans četrgadīgais frants tagad var rakstīt un izklausīt savas vēstules, lasīt mazus vārdus un izpildīt diferenciālvienādojumus. (Vienkārši pajokoju ar šo.) Es saprotu pēc aptuveni pusotra gada, es vienkārši gulēšu uz dīvāna, skatīšos sliktu dienas televīziju, apēdīšu Džello pudiņu un vienkārši ļausu savām meitenēm tikt galā ar visiem izglītības pienākumiem šajā mājā. (Atkal jokojiet, bet tas patiesībā izklausās vilinoši.)

Jautājums, kas mums tiek uzdots visbiežāk, ir Kas par socializāciju ? Vienīgā atbilde, ko varu piedāvāt, ir tā, ka mani bērni aktīvi nodarbojas ar futbolu un karatē, un viņiem ir māsīcas, ar kurām viņi bieži tiekas. Viņi apmeklē vasaras mākslas nodarbības lielajā pilsētā un ir daži forši draugi. Reizi nedēļā Hiacinte nāk kopā ar saviem bērniem, un mums kopā ir sava mazā vienistabas skolas māja. Tas ir apmēram tik normāli un haotiski, cik tas var būt.

Daudzi cilvēki atbalsta mūsu lēmumu par mājmācību. Daži tiek klusi apsargāti. Citi domā, ka mēs esam garīgi slimi. Es pats svārstos starp visiem trim. Ticiet man, ja, lasot to, jums sakrata galva, es saprotu. Ja jūs domājat, ka esmu rieksts, es to pilnīgi saprotu. Ja jūs domājat, ka mani bērni izaugs dīvaini, jums, iespējams, ir taisnība. Un, ja jūs domājat, ka esmu ķēms? Jums ir taisnība par naudu.

Bet jūs zināt, ko? Tas mums strādā.

Ja jums ir kādi jautājumi, es labprāt uz tiem atbildētu. Paldies par klausīšanos. Vairāk un vairāk.

st philomena novena